隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)們更加注重陪伴孩子們的玩具的篩選，更加益智的早教玩具也越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的青睞。不過(guò)與種類(lèi)繁多的國(guó)外早教玩具市場(chǎng)相比，國(guó)內(nèi)早教玩具不但種類(lèi)少，而且自主設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也很少，缺乏高科技的技術(shù)性，檔次比較低，這也直接導(dǎo)致在市場(chǎng)消費(fèi)趨向上，很多家長(zhǎng)偏向于購(gòu)買(mǎi)國(guó)外早教玩具產(chǎn)品。

那么，反觀(guān)國(guó)內(nèi)外早教玩具市場(chǎng)的迥然不同，玩具設(shè)計(jì)師和玩具企業(yè)應(yīng)該如何以獨(dú)特的早教玩具設(shè)計(jì) ，抓住消費(fèi)者的心呢？什么樣的早教玩具才是市場(chǎng)需要的呢？

首先，在做一款早教玩具產(chǎn)品時(shí)，玩具設(shè)計(jì)師和玩具企業(yè)必須要有一個(gè)清晰的產(chǎn)品群體定位。通常，早教玩具的適齡范圍為0-6歲的孩子，這個(gè)最佳時(shí)期屬于人腦的發(fā)育期，并且，每一個(gè)階段的孩子的發(fā)展特征也不同：小小觀(guān)察者（0-6個(gè)月）、小小實(shí)踐家（6-10個(gè)月）、雙向交流者（10-16個(gè)月）、問(wèn)題解決者（16-22個(gè)月）、創(chuàng)新思維者（22-28個(gè)月）、邏輯的思維家（28-36個(gè)月）、幼兒園前技能（3-6周歲）。

而除了定位清晰外，要做好的早教玩具產(chǎn)品，玩具設(shè)計(jì)師和玩具企業(yè)還必須注意以下三個(gè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1. 互動(dòng)性：玩具的互動(dòng)性，可以促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，互動(dòng)性是交互式早教玩具設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。除了人機(jī)互動(dòng)的設(shè)計(jì)外，還要把親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)去。當(dāng)孩子發(fā)出的信號(hào)能夠被產(chǎn)品或者父母正確回應(yīng)時(shí)，孩子對(duì)成人和世界的信賴(lài)感和安全感就此產(chǎn)生，智能將得到很好的發(fā)展。  

2. 趣味性：趣味性是早教玩具不可缺少的設(shè)計(jì)要素，趣味性是吸引孩子玩玩具的主動(dòng)力，除了在產(chǎn)品外形的設(shè)計(jì)上要有趣味性外，在產(chǎn)品功能的趣味性的設(shè)計(jì)上，也相當(dāng)重要。  

3. 安全性：所有的玩具，設(shè)計(jì)的基本原則就是安全性。有些玩具的不安全性是由家長(zhǎng)所導(dǎo)致，有些家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，從不注意看產(chǎn)品標(biāo)注的適應(yīng)年齡段，一味的想著一套玩具讓孩子玩的時(shí)間長(zhǎng)一些，就買(mǎi)大年齡段的玩具，以樂(lè)高玩具為例：樂(lè)高的德寶系列適合小寶寶玩，樂(lè)高的小顆粒，如果被低年齡段的孩子誤食了，那是相當(dāng)可怕的事情。所以從設(shè)計(jì)的根本上，就要杜絕對(duì)孩子的傷害。

  此外，玩具設(shè)計(jì)師和玩具企業(yè)在早教玩具的設(shè)計(jì)上，應(yīng)注意創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的融合，并貼合實(shí)際，讓早教玩具產(chǎn)品真正達(dá)到“寓教于樂(lè)”！