兒童玩具存在的意義不僅是供兒童們玩耍，還要具備教育意義，因此，兒童玩具設(shè)計(jì)核心是能向孩子傳遞這些正確的認(rèn)知。小孩子愛聽故事我們都知道，我們想要兒童玩具產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)能夠表達(dá)一些深刻的含義，讓產(chǎn)品能通過外在的形象或是功能向孩子傳遞一個(gè)故事，讓兒童玩具產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)具有敘述性，我們可以怎么創(chuàng)作？對(duì)此駿意設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單從三點(diǎn)方向來講講。

一、以仿生自然形態(tài)為創(chuàng)作素材的敘述性設(shè)計(jì)

仿生設(shè)計(jì)包括模仿生命形態(tài)的設(shè)計(jì)，它可以提煉生物體的黃金比例和優(yōu)美造型以此來作為玩具外觀的設(shè)計(jì)素材仿生設(shè)計(jì),還可以通過仿造人們熟悉的生物形態(tài)來消除人與產(chǎn)品之間的陌生感,提高工作效率。仿生造型設(shè)計(jì)以自然形態(tài)為形態(tài)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意原點(diǎn),在兒童玩具產(chǎn)品的敘述性設(shè)計(jì)中以仿生自然形態(tài)為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)講述關(guān)于大自然的故事,使故事更加的活潑生動(dòng),更有助于孩子們親近大自然,了解大自然。從小就讓他們與自然環(huán)境建立友好的感情以便長(zhǎng)大后更好地保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,維護(hù)可持續(xù)發(fā)展。

二、以生活形態(tài)為創(chuàng)造素材的敘述性設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)來源生活，對(duì)于兒童的教育也是生活知識(shí)的教育。從生活中獲取創(chuàng)作的靈感和養(yǎng)分,將它應(yīng)用在兒童玩具的外觀中。運(yùn)用日常生活中的各種形態(tài)作為創(chuàng)作元素,如交通工具、建筑物等各種兒童不宜接觸到或不易觀察清楚的事物按比例縮小、抽象化,提煉出具有象征性的元素,并通過與藝術(shù)的結(jié)合將其真實(shí)的展現(xiàn)在兒童面前。讓兒童認(rèn)識(shí)和了解現(xiàn)實(shí)世界,進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣、積極的思想,使產(chǎn)品既具有物質(zhì)功能又滿足其精神功能,豐富設(shè)計(jì)內(nèi)涵。